Zespół Szkół w Repkach zdobył tytuł w ogólnopolskim konkursie "ZACZYTANA SZKOŁA XXIII EDYCJA", zorganizowanym przez Studium Prawa Europejskiego.

Szkoły przystępujące do konkursu przyjęły zadania, których wykonanie było oceniane przez jury punktowo, w skali od „1” do „10”. Warunkiem otrzymania tytułu i certyfikatu „Zaczytana szkoła” było uzyskanie co najmniej 80% punktów za 10 zadań. W skład jury weszli przedstawiciele organizatora konkursu. Konkurs (rozłożony w czasie ze względu na pandemię i zdalne nauczanie) trwał od 23 stycznia 2020r. do 31 października 2020 r.

W tym czasie należało wykonać określone regulaminem zadania. Szkolny koordynator projektu przesyłał poprzez stronę internetową sporządzone sprawozdania po wykonaniu zadania, a także prace pisemne, plastyczne, zdjęcia i filmiki.Warunkiem przystąpienia do konkursu był udział szkolnego koordynatora w kursie „Rozwijanie czytelnictwa u dzieci młodzieży w wieku szkolnym”, przeprowadzanym w formie e-learning przez Studium Prawa Europejskiego w Warszawie.

Zadania konkursu „Zaczytana Szkoła „to przeprowadzenie szeregu działań związanych z promocją i rozwojem czytelnictwa. Wśród przedsięwzięć podejmowanych przez szkołę w Repkach były konkursy plastyczne, międzyklasowy konkurs ze znajomości lektur pod nazwą „Szkolny Mistrz Czytelnictwa”, debata uczniów„ Książka naszym przyjacielem”, konkursy literackie „Moje zakończenie”- napisanie przez uczniów nowego, zaskakującego zakończenia wybranej książki, napisanie recenzji ulubionej lektury, spotkanie pod hasłem „Czytanie łączy pokolenia”, udział w dowolnej ogólnopolskiej kampanii na rzecz promocji i rozwoju czytelnictwa. Były też przedstawienia i piosenki o książkach, recytacje, głośne czytanie fragmentów wybranych lektur i bajek, dekoracje w klasach i na korytarzach. Uczniowie i nauczyciele z chęcią i dużym zaangażowaniem uczestniczyli w realizacji poszczególnych zadań. Efektem ogłoszonych konkursów jest wiele wspaniałych prac. Ich prezentacja odbyła się na forum szkoły. Prace plastyczne cechuje duża różnorodność zarówno pod względem techniki, jak i interpretacji tematu. Wystawę ze względów bezpieczeństwa (pandemia) usytuowano w różnych częściach szkoły , tak by uczniowie mogli oglądać prace pojedynczo lub w niewielkich grupach). W związku z tym szkolne korytarze, świetlica, klasy, a nawet stołówka szkolna stały się jedną wielką galerią. Prace pisemne prezentowano przez szkolny radiowęzeł. Z rozmów z dziećmi z kl. I- III wynika, że niektórym z nich przy wykonywaniu pracy pomagali rodzice, bądź rodzeństwo. Fakt ten nie dyskwalifikuje ucznia, a wręcz przeciwnie, cieszy że projekt związany z propagowaniem czytelnictwa zyskał uznanie i był wspierany przez rodziców. 

Jeszcze nigdy w historii szkoły nie było tak, by w tak krótkim czasie tak dużo działo się w związku z promocją czytelnictwa. Projekt „Zaczytana Szkoła” zadomowił się w szkole na dobre i odbił się szerokim echem w całym lokalnym społeczeństwie. Uczestnicy konkursów, to uczniowie w różnym wieku, ale łączy ich jedna wspólna wartość – miłość do książek, znajomość lektur, wyobraźnia i wrażliwość.
Konkurs „Zaczytana Szkoła” jest wspaniałą inicjatywą na rzecz rozwoju i promocji czytelnictwa. Udział szkoły w tym przedsięwzięciu przyniósł wiele korzyści i sprawił ogromną radość. Ważne jest również to, że w realizację projektu oprócz dzieci, nauczycieli i biblioteki zaangażowali się również rodzice. Wykonane zadania rozwinęły wyobraźnię, myślenie abstrakcyjne i pobudziły kreatywność dzieci. Rozbudziły też motywację do poznawania literatury. Wszystkie działania i przedsięwzięcia zostały ocenione przez jury Ogólnopolskiego konkursu. na maksymalną ilość punktów, tj. 100. Szkoła została nagrodzona certyfikatem potwierdzającym wysoką jakość pracy dydaktycznej Cel został osiągnięty - Repki znalazły się  w gronie nielicznych szkół w Polsce, które mogą poszczycić się honorowym tytułem i certyfikatem  ZACZYTANA SZKOŁA.